Motivační prvky ve výchově

kamevMotivace hraje v rámci ve výchově a později v jakékoliv kariéře klíčovou roli. Vždyť nejprve je třeba, aby alespoň jeden z rodičů zatoužil dát svému dítěti největší možný dar, kromě života samotného. Aby ho chtěl rozvíjet a předat mu co nejvíce svých zkušeností a znalostí. K něčemu takovému v sobě musí najít nějakou motivaci. Tu potřebuje nejprve k tomu, aby dokázal přesvědčit i druhého partnera o smysluplnosti takového záměru. Potom musí mít motivaci k potlačení svého ega a pohodlnosti, aby mohl vytvořit základnu a prostor pro tento záměr. Po narození dítěte je nutné využívat silné motivace k celodenní práci s dítětem a snahy nastavit všechny důležité aktivity tak, aby do sebe zapadaly a dobře fungovaly. A potom musí dojít k nejdůležitějšímu momentu. K vytvoření situace, kdy dítě naprosto přirozeně převezme tuto motivaci svázanou s mateřským pudem a rodičovskou láskou za svoji vlastní a s nezměrnou silou a energií mládí postupně přijme odpovědnost za veškeré dění později v momentě, kdy odejde z domova naplnit v té chvíli už své vlastní sny a záměry.

Kvalifikovaný rozvoj dětského génia v oblasti umění

klaviristaNa počátku tohoto článku mi dovolte pronést názor, který vystihuje podstatu Kamevédy, ale tzv. "standardním" rodičům může znít lehce provokativně.

Přirozené prostředí podporuje kreativitu

hračkyDětská hřiště jsou skvělá - jsou blízko, po ruce, vybízejí k pohybu. Tohle je na houpání, tohle na klouzání, tohle na lezení, tohle na točení. Přesto jednou svou vlastností ubírají na přirozené kreativitě. Hřiště (a celkově moderní život) vedou děti po až příliš bezpečných, předurčených cestách. Učí je věci více používat, spotřebovávat, než aby samy něco vymýšlely a tvořily.

 

Tvoření s dětmi: hra, učení, kreativita

painted-smiles-palms-little-girl-funny-bright-drawings-children-s-palmsKreativita, nápaditost, tvořivost, vynalézavost... Čtyři slova pro ten stejný význam - schopnost člověka najít řešení na rozmanité životní situace, která je součástí samostatného myšlení.

A i ta se dá v dětech podpořit.

Jak naučit děti cizí jazyk?

uvodni copy_copyMalé děti mají úžasné schopnosti učit se jazyky. Můžou se zároveň učit i více než jeden jazyk a všechny pak dokážou s lehkostí zvládnout jako rodilý mluvčí. Nejlepším věkem pro začátek takovéhoto učení jsou první tři roky dítěte.

Možností je řada – děti se mohou učit doma, v mateřských školách, na jazykových kurzech, ale i ve speciálních jazykových školách, které nabízejí výuku i pro velmi malé děti.

 

Co mají společné paměť a svaly?

uvod pamet_svalyNení nad to, když moudré a užitečné myšlenky umí člověk podat tak, že nejsou nudné a že je ten komu jsou mířené přijme rád a s úsměvem a zanechají v něm potřebnou stopu. Jedním z takových byl i vynikající italský spisovatel Umberto Eco (1932–2016). Svůj život miloval a také si ho dostatečně vychutnával. Cokoliv dělal, dělal do hloubky, muselo mu to dávat smysl. Kromě psaní románů se věnoval i studiu společenských věd a oboru komunikace, stal se v těchto oborech profesorem a působil na univerzitě v Boloni a San Marinu. Byl také členem italské akademie věd, svými myšlenkami si získal mnoho uznání nejen ve své zemi.

Jedna z jeho myšlenek, životních poznání, patří paměti a jejímu vlivu na náš život, na naše zdraví. Tuto svou myšlenku vložil do dopisu svému vnukovi – školákovi. Sobě vlastním způsobem velmi trefně a přitom zábavně, chvílemi skoro ironicky, popisuje dnešní dobu internetovou, trendy v ní a doporučení, jak ji zvládnout. Stojí za přečtení:

Soustředěnost: dobrý sluha ale zlý pán

uvod2 copyUmět se soustředit na činnost a nasměrovat svou pozornost na cíl je důležité prakticky při čemkoliv. Přirozené soustředění je nám dáno už od narození a dítě se díky němu dokáže rozvíjet i bez pomoci druhých. Pokud jsou mu nablízku rodiče (či někdo jiný) a dodávají mu svou aktivní přítomností podněty, učí se dítě intenzivněji.

 

I soustředění však může někdy vydat nedobrým směrem, může přerůst a pak rozvoj dítěte spíše naopak brzdit a snižovat jeho obvyklé schopnosti. Je to soustředění, které nevychází z dítěte, ale které si dítě přebírá z okolí – od rodičů, od učitelů, z různých zážitků během dne. Jak rozpoznáme, že se dítě nesoustředí přirozeně ale nuceně?

Články pro Vaši inspiraci

Kdo chvíli stál, již stojí opodál

Kdo chvíli stál, již stojí opodál

Většině českých rodičů hrozí, že se jejich děti stanou jen pomocnou pracovní silou. Kamevéda oslovuje pouze malou část rodičovské populace. Především ty…

PF 2024

PF 2024

Milí rodiče, prarodiče, trenéři, pedagogové a přátelé, moc vám děkujeme za vaši přízeň a zájem o multirozvojovou výchovu dětí v letošním roce.

Všechny články o kamevédě
Reklama
Reklama
  • xHockey
  • 336x280
Nahoru