Kamevéda a přirozená výchova
Pokud ještě před sto roky působila na dospělé dětská hra a učení dovedností mnohdy nesmyslně, dnes už známe spolehlivé vysvětlení proč si tak děti počínají. Potřebují urychleně myelinizovat svůj mozek. Obalit nejdůležitější a nejpoužívanější mozkové spoje myelinem, aby se určitá činnost zpřesnila, zrychlila a v konečné fázi zautomatizovala. Automatismy, to je hlavní cíl překotného dětského učení. Jakmile k nim dojde, dítě už nepotřebuje kapacitu mozku na jejich zvládnutí, protože už se může spolehnout na jejich dostatečné provedení, a soustředí tuto kapacitu na další postupný cíl, kterým je opět podobně zaujato.
Tak se dítě učí všem znalostem a dovednostem, posouvá se v rozvoji stále dál, jako když kráčí po schodech. A přirozeně. Tento způsob rozvoje uznáváme také v Kamevédě, snažíme se ho dále rozvíjet a naplno využít jeho potenciál.
Co a jak do přirozené výchovy začlenit?



Vytvořeno v XART.CZ