Princip č. 37: Schopnost kvalitně odpovídat na dětské otázky

Tímto článkem se pokouším nahlédnout do budoucnosti. Pochází z připravované čtvrté knihy o Kamevédě, která by se měla stát jakýmsi vstupem do studia výchovy v rodině. Jde o skripta určená pro posluchače VŠ a především pro posluchače Univerzity rodičovství Kamevéda. Stručné a přehledné dílo, které v kostce poskytne návod jak z dítěte vychovat zdravou, silnou, přívětivou a úspěšnou osobnost. Obsahuje základní teze a principy, na kterých je komplexní multirozvojová výchova založena.

Dnes jsem jako ochutnávku vybral princip, který se v pracovní verzi nachází pod pořadovým číslem 37. Pojednává o důležitosti komunikace mezi dítětem a rodičem, o potřebě plnohodnotně odpovídat dítěti na jeho otázky, přes které se učí poznávat svět.  

Kamevéda a přirozená výchova

Pokud ještě před sto roky působila na dospělé dětská hra a učení dovedností mnohdy nesmyslně, dnes už známe spolehlivé vysvětlení proč si tak děti počínají. Potřebují urychleně myelinizovat svůj mozek. Obalit nejdůležitější a nejpoužívanější mozkové spoje myelinem, aby se určitá činnost zpřesnila, zrychlila a v konečné fázi zautomatizovala. Automatismy, to je hlavní cíl překotného dětského učení. Jakmile k nim dojde, dítě už nepotřebuje kapacitu mozku na jejich zvládnutí, protože už se může spolehnout na jejich dostatečné provedení, a soustředí tuto kapacitu na další postupný cíl, kterým je opět podobně zaujato.

Tak se dítě učí všem znalostem a dovednostem, posouvá se v rozvoji stále dál, jako když kráčí po schodech. A přirozeně. Tento způsob rozvoje uznáváme také v Kamevédě, snažíme se ho dále rozvíjet a naplno využít jeho potenciál. 

Co a jak do přirozené výchovy začlenit?

Inspirace k pohybu v zimě? Stačí jeden pohled

Kolem mráz a sníh,
on má však ve tváři slunce.
Kamevéďák Luky pokračuje ve své jízdě!

Nechte se inspirovat tímto
malým "majákem" :-)

Millennials: zpackaná americká metoda výchovy

Nikdo a nic není perfektní, chyby děláme všichni. I uznávaná velmoc jako jsou Spojené státy americké. Jednou z věcí, která se tam nepovedla, je jejich „volná" výchovná metoda. Její děti se nazývají millenials. Některé z myšlenek této metody jsou v zásadě velmi obdivuhodné a šlechetné. Její plošné a bezmyšlenkovité uplatnění do reality se však vymklo kontrole a dostalo do extrému, který pak zruinoval téměř celou generaci. Takto ji zpětně nyní hodnotí samotní Američané.

Šimon Palovčík: šampionem za pár let

Ať už je to sport, věda, byznys či umění, mimořádná kvalita se spolehlivě dosáhne opakovaným vybrušováním talentu. Tisíce a tisíce hodin učení, práce, tréninku. Když jsou tyto hodiny navíc provázeny vnitřním nadšením a zaujetím, je to jako přídavný turbo motor na cestě za cílem.

Na jednu takovou cestu se vydal také Šimon Palovčík, třináctiletý školák z Jihlavy. S tužkou, propiskou či vodovkami prosedí nad papírem denně hodiny a výsledky jsou patrné. Jeho portréty lidé nevěřícně obdivují už nyní.

Vaše příběhy: Kamevéďáci na Sněžce

Pokaždé nás nesmírně potěší, když dostaneme zprávu o vašich úspěších, pokrocích a zážitcích v duchu Kamevédy. Tentokrát nám napsali kluci Pospíšilovi ze své výpravy na Sněžku:

Falešná svoboda dětí

Běžná výchova dnešního komerčního světa plného nepotřebných lákadel, nereálného života na sociálních sítí a přemíry průmyslových produktů produkuje houfy dětí, které jsou tímto okolím už předem odsouzeny k budoucím nemocem, závislostem a dalším společensko-zdravotním problémům. Pod záminkou svobodného a přirozeného vývoje jsou jako snadná, nechráněná kořist předhozeny trhu a jeho nepřeberným možnostem zábavy a zabíjení času. Je jim dávána falešná svoboda, která z nich v dospělosti udělá otroky... Proč?