Cizí jazyky: včas a pozitivně

Znalost cizích jazyků je v dnešním globálním světě důležitá, ať už si dítě vybere jakoukoliv životní cestu.

Znalost a používání cizích jazyků v rodině je přitom velkou výhodou a je tak trochu "nakažlivá". Děti odmala vidí výhody takovýchto znalostí a přirozeně se také snaží své vzory napodobit. Pokud alespoň jeden z rodičů vládne (byť jen částečně) cizím jazykem a občas ho doma použije, mají děti k jeho rozvoji blíž. Děti se dnes běžně setkávají především s angličtinou na internetu i ve veřejném školství, v rámci rodiny však lze s osvojováním cizojazyčného prostoru začít mnohem dřív, už ve velice útlém věku. A přitom to nemusí vždy být intenzivní každodenní učení.

Inspirace

Příkazy a nařizování mohou přimět dítě k aktivitě, nejsou však spojeny s pozitivní emocí a nezanechávají z dlouhodobého hlediska funkční návyk. Mnohem lepší se v tomto ukazuje vlastní příklad, který děti možná nevtáhne hned, ale z dlouhodobého hlediska pomáhá získat pozitivní přístup. Pro průběžné vzdělávání v jazycích je tedy ideální zkombinovat obojí. Přihlásit dítě do kurzu (jako to udělali např. v rodině vědce Antonína Holého) a zároveň ho podporovat v jeho učení i doma – občasnou společnou komunikací (jako dědeček v rodině Olgy Štěpánkové) či alespoň rozhovorem o tom, co se na kurzu učí.