Školy a školky

Dvouleté děti do školky nepatří

pouze pro registrované

predskolnivzdelavani04Předškolní věk patří k nejbouřlivějším obdobím rozvoje dítěte. Pro jeho pozdější potenciál je nesmírně důležité, jakým způsobem ho prožije.

Dnešní článek věnujeme tématu (ne)vhodnosti příliš včasného umístění dítěte do školního zařízení a také bližšímu seznámení s prostředím českého předškolního vzdělávání, jeho praxí a možnostmi, které nabízí.

 

Dát či nedát dítě do školky? Kdy a jak?

Kamevéda představuje vysoce kvalifikované rodičovství, které se už z logiky věci obrací na matky a otce, aby děti rozvíjeli odpovědně, s láskou a s plným nasazením. Delegovat rozvoj dítěte už ve dvou nebo třech letech na veřejné vzdělávací instituce proto považuji za selhání rodičů v zásadní vývojové fázi. Má to za následek narušení vývoje dítěte i odmítnutí většinového potenciálu, se kterým dítě přichází na svět. Pokud neexistují objektivní existenční důvody, které by v tom rodičům zabránily, jedná se o upřednostnění standardního postupu před možností nadstandardního rozvoje dítěte se všemi zisky a výhodami, které mu to může přinést.

Domácí vzdělávání: příležitost eskalovat potenciál dítěte

pouze pro registrované

domacivzdelavani01Dát svému dítěti v pravý okamžik maximum svého času a energie představuje dar, kterému se později už jen těžko nějaký další vyrovná. Hovořit s ním, pozorovat a vnímat ho, učit novým věcem, podporovat a rozvíjet jeho tělesné i duševní schopnosti v celém spektru. A postupem času rozvíjet jeho individuální vlohy.

 

V prvních třech letech k výchově takto přistupuje docela sympatické procento rodičů. Poté však dítě dospěje do věku, kdy může nastoupit do školky a velká část z nás se přepne na standardní společensky zajetou kolej. A to přesto, že nám cosi našeptává, že tím ukrojíme velkou část potenciálu dítěte. Nebo přesněji, že většinu tohoto původního potenciálu zmaříme. Rozdíl v péči je poznat skoro okamžitě. Méně investovaného času způsobí pomalejší tempo rozvoje, rozdrobení původních předsevzetí, zarovnání dítěte na všeobecný průměr.

Jednou z možností, jak jít cestou poctivého rozvíjení dítěte déle než jen prvních pár let po narození, je individuální studijní plán nebo přímo domácí vzdělávání.

Proč a kdy dokáže domácí vzdělávání eskalovat dětský potenciál? Co takové domácí vzdělávání obnáší a jak to může fungovat?

Jak na vstup do školního roku po prázdninách?

skolaLetní prázdniny u nás trvají 2 měsíce. Za tu dobu dětský organizmus spolehlivě zapomene na školní režim a změna ze dne na den ho může zaskočit. Zejména mladší děti, které s výraznějšími změnami a jejich zvládáním ještě nemají mnoho zkušeností.

 

Každá změna režimu klade na organizmus zvýšené nároky co do výdeje energie i zvládání emocí. Pokud se míra zátěže přežene, mohou pak být děti dočasně podrážděnější nebo se to projeví na jejich fyzické kondici.

Jaké zázemí můžeme pro děti připravit, aby mohly prožít vstup do školního roku v co největší pohodě?

Waldorfská škola: čím je zajímavá pro Kamevédu?

pouze pro registrované

waldorf kamevedaKamevéda je určená rodičům, kteří se svého výchovného poslání chtějí ujmout poctivě a zodpovědně, zároveň tím nejmodernějším způsobem a vytěžit tak pro budoucnost dítěte maximum. K rozvoji filozofie i metodiky v Kamevédě využíváme všechny dostupné zdroje. Sem náleží také osvědčené alternativní pedagogické směry. Představují velice zajímavý studijní materiál, ze kterého je možné čerpat poučení i inspiraci. Nedávno se mi dostalo do hledáčku Waldorfské školství se svými velice zajímavými a inspirativními myšlenkami. Pro zajímavost, v ČR se jedná o okrajový podíl v rámci provozovaných škol, v současnosti jich je u nás v provozu pouze 19. Na celém světě potom funguje 1126 Waldorfských škol (údaj z roku 2016).

Těžká volba rodičů vůči obecnému školnímu vzdělávání

pouze pro registrované

skola kameveda_vzdelani_copyV dnešním článku se opět budeme věnovat českému vzdělávacímu systému, tentokrát z praktické stránky. Vzdělávací systém je moloch, který ze dne na den nezměníme. A než změníme, naše děti již budou nejspíš mít své vlastní děti, možná i vnoučata. Něco však přece můžeme udělat hned. V další části textu najdete zamyšlení o nejednoduché pozici rodičů při výběru školy a způsobu vzdělávání dítěte a také inspirace a nápady na doplňující aktivity ke vzdělání.

Vzdělávání v ČR - co s ním můžeme udělat my rodiče?

pouze pro registrované

skola kameveda_vzdelaniV dnešním článku se opět budeme věnovat českému vzdělávacímu systému, tentokrát z praktické stránky. Vzdělávací systém je moloch, který ze dne na den nezměníme. A než změníme, naše děti již budou nejspíš mít své vlastní děti, možná i vnoučata. Něco však přece můžeme udělat hned. Zamyšlení, inspirace a nápady na doplňující aktivity ke vzdělání najdete v další části textu.

Ester Ledecká - kariéra nadaného dítěte vs. škola

pouze pro registrované

snowboard kariera"Život je příliš krátký na to, abych ho strávil činností, která mě nebaví. A to se snažím předávat dětem.
Podporuji je, aby dělali, co je baví," říká Janek Ledecký, otec snowboardistky Ester Ledecké.

 

Mnozí rodiče tak trochu zápasí s problémy, které do jejich životů vnáší menší či větší nesnáze, se kterými jejich děti zvládají docházku do školních zařízení od školky po univerzitu. Když se vždy v srpnu vyrojí články v tištěných i vysílaných médiích na téma začátku nového školního roku, pravidelně na sebe s manželkou pohlédneme a s ulehčením si vydechneme, že nás už se tato anabáze naštěstí netýká. A to naše dcery studovaly od základky až po vysokou školu bez nejmenších problémů a syn ukončil studium pro zaneprázdněnost sportem už v šestnácti letech.

Články pro Vaši inspiraci

Rubrika VÍTE, ŽE...?

Rubrika VÍTE, ŽE...?

Milí čtenáři a členové klubu, připravili jsme pro vás novou rubriku sportovních i mimosportovních zajímavostí.   Nazvali jsme jí VÍTE,…

Všechny články o kamevédě
Reklama
Reklama
  • ProHockey
  • 336x280
Nahoru